洪水中的中国力量

 
 
如何科学开展心理健康教育活动
2017/5/24 15:02:55

一、做好心(xin)理(li)(li)咨询维护学生心(xin)理(li)(li)健康

工(gong)作日期间,中(zhong)心(xin)(xin)(xin)向全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)师(shi)生(sheng)(sheng)全(quan)(quan)天开放(fang)。成立(li)“心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康服务中(zhong)心(xin)(xin)(xin)”,是学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)践行“尊重(zhong)(zhong)学(xue)生(sheng)(sheng)、服务学(xue)生(sheng)(sheng)、发(fa)展(zhan)学(xue)生(sheng)(sheng)”理(li)念(nian)的(de)一项具体(ti)举措。针对(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)具体(ti)校(xiao)(xiao)(xiao)情、学(xue)情,中(zhong)心(xin)(xin)(xin)把当前学(xue)生(sheng)(sheng)常(chang)见(jian)的(de)诸如学(xue)习压(ya)力、考试焦虑、人(ren)际(ji)交往等(deng)诸多心(xin)(xin)(xin)理(li)问题作为工(gong)作重(zhong)(zhong)点(dian),以提高学(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)素(su)质(zhi)、塑造学(xue)生(sheng)(sheng)完美人(ren)格为工(gong)作目(mu)标,力求踏实做好校(xiao)(xiao)(xiao)园心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康工(gong)作,促进全(quan)(quan)体(ti)学(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康发(fa)展(zhan)。

二、开(kai)设丰富有趣的心理健康教(jiao)育课

为(wei)了(le)保证(zheng)学(xue)校(xiao)心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作开展的更(geng)为(wei)系统、规范(fan)、有序(xu),我(wo)中心在充分调研的基础上,针对具体学(xue)情,从自我(wo)意(yi)识(shi)、人际交往、价(jia)值观、时(shi)间(jian)管(guan)理(li)、学(xue)习策(ce)略等方面入手,自编教(jiao)(jiao)(jiao)材,积极探索校(xiao)本(ben)课程,并(bing)在高中起(qi)始年(nian)级(ji)每个班每两周一次固定开设“心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)课程”。

“心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教育”课程(cheng)(cheng)立(li)足(zu)于课堂,着眼于充(chong)分开发学(xue)(xue)生的(de)(de)潜能,培养学(xue)(xue)生乐(le)观、向(xiang)上的(de)(de)心(xin)理(li)品质,从而提(ti)高学(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)理(li)素质、促进学(xue)(xue)生人格的(de)(de)健全(quan)发展。设计课程(cheng)(cheng)时(shi),我们(men)常常把时(shi)下热(re)点话(hua)题与学(xue)(xue)生实际相联系,在注重激发学(xue)(xue)生兴趣(qu)的(de)(de)同时(shi)更(geng)力求课程(cheng)(cheng)实用性。比(bi)如《时(shi)间(jian)都去哪了》聚焦(jiao)时(shi)间(jian)管理(li),《学(xue)(xue)会认(ren)识自我》探索自我意识,《一起来寻(xun)宝(bao)》锻炼(lian)团队合作能力,这些课程(cheng)(cheng)让学(xue)(xue)生在平等热(re)烈的(de)(de)气氛中通过游(you)戏、讨论、角色扮(ban)演(yan)等多种方式来提(ti)升(sheng)个人认(ren)知水平、收获更(geng)多的(de)(de)成长,深(shen)受学(xue)(xue)生欢迎。每(mei)一年的(de)(de)校园(yuan)开放日,心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教育课都作为(wei)学(xue)(xue)校的(de)(de)精(jing)品课程(cheng)(cheng)公开对外展示,反响热(re)烈。2014年、2016年(nian)我校心理(li)健(jian)康教(jiao)师(shi)参加(jia)蚌(bang)埠市心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)优质课比赛获高中组第一(yi)名并代表蚌(bang)埠市参加(jia)省级比赛。

三、利用各种媒介多(duo)渠(qu)道宣传心理健康知识(shi)

学(xue)(xue)校(xiao)专门开设了心理(li)健(jian)康(kang)(kang)教育(yu)橱窗(chuang),以文(wen)字、图(tu)片的(de)形(xing)式进(jin)行宣传(chuan)。校(xiao)园广播站不定期以故(gu)事(shi)分享的(de)形(xing)式向(xiang)学(xue)(xue)生宣传(chuan)普及心理(li)健(jian)康(kang)(kang)知识(shi)。同(tong)时我(wo)们还利用校(xiao)园电视台制作与(yu)心理(li)健(jian)康(kang)(kang)相关的(de)专题(ti)节目并受(shou)到学(xue)(xue)生、老师和家长的(de)好(hao)评。2014年我们又申请了公(gong)众微信号(hao),借助微信平(ping)台(tai)拉(la)近与学(xue)生和家(jia)长的距离,更快速有效地(di)传(chuan)递心理健康讯息(xi)。

每一年的校园(yuan)“人(ren)文节”中(zhong),学(xue)(xue)校都会安排心(xin)理健康教育方面的专(zhuan)题活(huo)动,通常(chang)为(wei)期一周。尤(you)其针(zhen)对(dui)高三学(xue)(xue)生(sheng)备(bei)考(kao)冲刺(ci)实际,聘请省(sheng)内(nei)外专(zhuan)家(jia)或开展主题讲座,或进(jin)行激励动员,或尝试(shi)解压(ya)放松(song)训练,专(zhuan)题活(huo)动与中(zhong)心(xin)的常(chang)规(gui)活(huo)动相配合,相辅(fu)相成,有(you)效(xiao)缓解冲刺(ci)阶(jie)段(duan)学(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理压(ya)力,力图让学(xue)(xue)生(sheng)在考(kao)试(shi)中(zhong)拿出最佳状态。

 

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:4974 文章录入:方欣    责任编辑:bgsfx 
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